2026.11.04
お役立ち情報
園児が夢中になる「郵便屋さんごっこ」、そのねらいと盛り上がる展開のアイデア！
室内で過ごす時間が増える秋冬、「郵便屋さんごっこ」は大人気の遊びですね。子どもたちは「手紙を書きたい」「誰かに届けたい」という思いで自発的・積極的に取り組んでくれます。ポストに手紙を投函する両親、手紙を届けてくれる郵便屋さんなど、喜んで「大人の真似」をします。今回は「簡単にできる準備」に加え、指導案にも使える「年齢別のねらい」、より楽しくなる「展開のアイデア」を紹介します。
言語、人間関係、社会…学びの多い遊びです！
自分が書いたものがカタチになり、ポストに入れると誰かに届く。これは子どもたちにとって、不思議と喜びに満ちた体験です。また「書き手」「届け手（郵便屋さん）」「受け手」の3役を体験できるのも、飽きずに長く夢中になれる大きな理由ですね。
さらに郵便屋さんごっこは、「言葉」「人間関係」「環境」など、複数の発達領域にまたがる豊かな学びを秘めています。
●言葉・表現
文字や絵を通して、自分の気持ちや伝えたいことを表現する楽しさを味わう
●人間関係
どうすれば伝わるか、受け取ったときにどう感じるか、互いの関わりの中でマナーに親しむ
●社会・環境
投函する、仕分ける、届けるという流れを通して、物事の手順や社会のルールを理解する
これ、指導案を作成する際や、保護者に活動の意図を伝える連絡帳・園便りにも、そのまま活用できると思います。
準備は手間や費用をかけず、手作り×短時間で！
●「ハガキ」や「切手」は廃材やシールで量産
画用紙は制作活動で使い残した半端物でもＯＫ。それを実寸サイズにカットし、宛先や本文を書く枠線を印刷または手書すればできあがりです。切手は四角や丸型のシールにイラストを描いたものを用意。アイデア次第で簡単に量産できます。
ハガキを書き終えたら左上に「切手シール」をペタッと貼るルールにすると、ワクワク感もリアル感も倍増します。
●「ポスト」は段ボールでシンプルに手作り
まず大きめの空き段ボールを用意。全面に赤い画用紙や布テープを貼り、横長の投函口をカッターで開けるだけです。正面に白い絵の具やマーカーで「〒」を描けば、もう本格的なポストですね。
配達のお当番が手紙を取り出しやすいよう、裏側か側面に扉状の開閉口を作っておくと便利ですよ。
●郵便屋さんの「なりきりセット」も身近な物で
使わなくなった小さめの紙袋やショップバッグに、すずらんテープやリボンの肩紐を取り付ければ、肩掛けの郵便バッグに早変わり。画用紙を細長く切って輪っかにし、前に「〒」を描いたバイザー風の帽子を作れば、郵便屋さんの「なりきりセット」の完成です。
これを身につければ子どもたちのモチベーションは爆上がり。役割への責任感とやる気も引き出せます。
準備が整ったら、さぁ郵便屋さんごっこのスタートです。年齢別の導入のねらい、遊びの展開のアイデアを、ぜひ参考にしてください。
画用紙は制作活動で使い残した半端物でもＯＫ。それを実寸サイズにカットし、宛先や本文を書く枠線を印刷または手書すればできあがりです。切手は四角や丸型のシールにイラストを描いたものを用意。アイデア次第で簡単に量産できます。
ハガキを書き終えたら左上に「切手シール」をペタッと貼るルールにすると、ワクワク感もリアル感も倍増します。
●「ポスト」は段ボールでシンプルに手作り
まず大きめの空き段ボールを用意。全面に赤い画用紙や布テープを貼り、横長の投函口をカッターで開けるだけです。正面に白い絵の具やマーカーで「〒」を描けば、もう本格的なポストですね。
配達のお当番が手紙を取り出しやすいよう、裏側か側面に扉状の開閉口を作っておくと便利ですよ。
●郵便屋さんの「なりきりセット」も身近な物で
使わなくなった小さめの紙袋やショップバッグに、すずらんテープやリボンの肩紐を取り付ければ、肩掛けの郵便バッグに早変わり。画用紙を細長く切って輪っかにし、前に「〒」を描いたバイザー風の帽子を作れば、郵便屋さんの「なりきりセット」の完成です。
これを身につければ子どもたちのモチベーションは爆上がり。役割への責任感とやる気も引き出せます。
準備が整ったら、さぁ郵便屋さんごっこのスタートです。年齢別の導入のねらい、遊びの展開のアイデアを、ぜひ参考にしてください。
【3歳児】絵を描いて投函する楽しさを味わう
まだ文字を書くのが難しいこの時期のねらいは、まず「なぐり書きや簡単な絵で、手紙を描く楽しさを知る」や「ポストに入れる動作そのものを楽しむ」です。
マーカーで自由に絵や線を描き、可愛い切手シールを貼るだけで、それはもう立派な手紙。できあがったら「誰に届ける？」と優しく言葉がけをしましょう。そして誰かを思い、手紙をポストに投函するステップも大切にしましょう。
描いた手紙をお家に持ち帰えれば、保護者にも子どもの成長を実感してもらえますし、温かい会話のきっかけにもなるはずです。
マーカーで自由に絵や線を描き、可愛い切手シールを貼るだけで、それはもう立派な手紙。できあがったら「誰に届ける？」と優しく言葉がけをしましょう。そして誰かを思い、手紙をポストに投函するステップも大切にしましょう。
描いた手紙をお家に持ち帰えれば、保護者にも子どもの成長を実感してもらえますし、温かい会話のきっかけにもなるはずです。
【4歳児】ひらがなやマークで自分の気持ちを伝える
文字への興味がぐっと高まる年次です。ねらいは「見本の文字を模倣したり、記号やマークを使ったりして、相手に伝えたいメッセージを書く」です。
まずは保育室に「ひらがな表」を用意し、子どもたちがそれを見ながら文字をなぞって書けるような環境を整えます。自分の名前の見本をカードにして机に置いておくと、一生懸命に真似しながら文字を書く練習を始めますよ。
まだ文字を書くのが難しい子は、お友だちの「お顔のマーク」や、好きな動物や果物の絵を描くのでも十分。相手に何かを伝える喜びを同じように味わうことができます。
まずは保育室に「ひらがな表」を用意し、子どもたちがそれを見ながら文字をなぞって書けるような環境を整えます。自分の名前の見本をカードにして机に置いておくと、一生懸命に真似しながら文字を書く練習を始めますよ。
まだ文字を書くのが難しい子は、お友だちの「お顔のマーク」や、好きな動物や果物の絵を描くのでも十分。相手に何かを伝える喜びを同じように味わうことができます。
【5歳児】配達員や受取人などの役割とルールを楽しむ
ごっこ遊びのルールを共有し、組織的な活動へと発展させることができる年次です。ねらいは「配達員、窓口担当、受け取る人といった役割を理解し、お友だちと協力しながら社会的なルールを守って遊ぶ」です。
クラスの中で「お当番」を決めて、例えば配達員ならカバンや帽子を身につけ、本格的な配達活動を行います。ハガキの「あて先」を見て、これは○○くんのロッカーへ、これはあの引き出しに…と仕分けをして届ける。そんな高度な遊びができるようになります。
もちろん最初は「あて先が読めない」「間違って届いた」などのトラブルが多発します。それを「どうすればうまく届くかな？」と、子ども同士で話し合って解決していくことで、主体的に考え行動する姿勢も育まれますね。
クラスの中で「お当番」を決めて、例えば配達員ならカバンや帽子を身につけ、本格的な配達活動を行います。ハガキの「あて先」を見て、これは○○くんのロッカーへ、これはあの引き出しに…と仕分けをして届ける。そんな高度な遊びができるようになります。
もちろん最初は「あて先が読めない」「間違って届いた」などのトラブルが多発します。それを「どうすればうまく届くかな？」と、子ども同士で話し合って解決していくことで、主体的に考え行動する姿勢も育まれますね。
園全体へ、家庭へ！郵便の輪を広げよう！
●乳児クラス、他クラスにもお届け（異年齢交流）
自分のクラス内で完結させず、他クラスへ届ける活動へと発展させてみましょう。お兄さん、お姉さんクラスの園児が、小さな乳児クラスの部屋を訪ねて「郵便です！」と手紙を渡す姿は、園全体を温かい雰囲気で包み込みます。
もちろん受け取った乳児クラスの子どもたちも大喜び！普段あまり接点のないお友だちや先生との交流の機会になり、年長・年中クラスの子どもたちには「優しく届けてあげる」という思いやりの心も芽生えます。
●お父さん・お母さんに「ありがとう」を伝える
お届け先を大好きな家族へと広げてみるのもオススメです。「いつもごはんを作ってくれてありがとう」「お仕事がんばってくれてありがとう」など、日頃の感謝の気持ちを文字や絵にしてハガキに込めます。
お迎えの際に直接手渡すのもいいんですが、園のポストからの「お持ち帰り」にすれば、ちょっとしたサプライズになりますね。子どもたちは自分の気持ちを言葉にして伝えることの心地よさを実感し、受け取った保護者にはかけがえのない宝物になります。
●もちろん、園児と保育士とのやりとりもアリですね
園児から保育士に「いつも一緒に遊んでくれてありがとう」、保育士から園児に「最近、ピーマンが食べられるようになったね」…。そんなハガキも楽しいですね。さらにもらったハガキに「返事を書く」という習慣を学ぶのもいいと思います。
時には「先生のこと、そんなふうに思ってたの！」と衝撃を受けることがあるかもしれません。それもしっかりと受け止め、今後の保育の糧にしましょうね。
自分のクラス内で完結させず、他クラスへ届ける活動へと発展させてみましょう。お兄さん、お姉さんクラスの園児が、小さな乳児クラスの部屋を訪ねて「郵便です！」と手紙を渡す姿は、園全体を温かい雰囲気で包み込みます。
もちろん受け取った乳児クラスの子どもたちも大喜び！普段あまり接点のないお友だちや先生との交流の機会になり、年長・年中クラスの子どもたちには「優しく届けてあげる」という思いやりの心も芽生えます。
●お父さん・お母さんに「ありがとう」を伝える
お届け先を大好きな家族へと広げてみるのもオススメです。「いつもごはんを作ってくれてありがとう」「お仕事がんばってくれてありがとう」など、日頃の感謝の気持ちを文字や絵にしてハガキに込めます。
お迎えの際に直接手渡すのもいいんですが、園のポストからの「お持ち帰り」にすれば、ちょっとしたサプライズになりますね。子どもたちは自分の気持ちを言葉にして伝えることの心地よさを実感し、受け取った保護者にはかけがえのない宝物になります。
●もちろん、園児と保育士とのやりとりもアリですね
園児から保育士に「いつも一緒に遊んでくれてありがとう」、保育士から園児に「最近、ピーマンが食べられるようになったね」…。そんなハガキも楽しいですね。さらにもらったハガキに「返事を書く」という習慣を学ぶのもいいと思います。
時には「先生のこと、そんなふうに思ってたの！」と衝撃を受けることがあるかもしれません。それもしっかりと受け止め、今後の保育の糧にしましょうね。
■監修/上嶋幹子
短大の幼児教育学科を卒業後、兵庫県で私立幼稚園での幼稚園教諭からスタート。その後、大阪府北摂の公立保育所と私立認可保育所で保育士として勤務。豊富な保育経験・スキルを有する。現在は、保育学生や保育士が安心して働ける環境を実現する活動を株式会社ワークプロジェクトで実践。保育ポリシーは「保育の正解はこどもが決める」。
短大の幼児教育学科を卒業後、兵庫県で私立幼稚園での幼稚園教諭からスタート。その後、大阪府北摂の公立保育所と私立認可保育所で保育士として勤務。豊富な保育経験・スキルを有する。現在は、保育学生や保育士が安心して働ける環境を実現する活動を株式会社ワークプロジェクトで実践。保育ポリシーは「保育の正解はこどもが決める」。
